Wprowadzenie do ekologii z elementami ochrony środowiska- zadania otwarte. Te zadania otwarte dotyczą ekologii. Zawierają ciekawe zadania zarówno do matury, jak i do powtórki przed sprawdzianem. Pozwalają spojrzeć od strony praktycznej na różne, często problemowe zagadnienia. Zbiór zadań maturalnych: https://matura biomist pl matura z biologii www.maturaneuron.pl . włókno mięśniowe. schemat 2. Zadanie 6.1. (0 – 1) Zapoznaj się z poniższymi stwierdzeniami i oceń, które z nich są prawdziwe (zaznacz P), a które fałszywe (zaznacz F). 1. Obecności rzęsek przy wejściu do lejka usprawnia wychwytywanie metabolitów z przepływającej w naczyniach Z biomedicą nie miałem styczności, ale z Wito owszem. 3 lata temu pisałem maturę, ale mnie interesowała chemia rozszerzona i właśnie zbiory witowskiego z chemii kupiłem, baaardzo mi pomogły. Domyślam się, że biologia też jest ok, tym bardziej, że z tego co wiem to co roku są nowe uzupełnione wydania. Matura 2019. Matura 2018. Matura 2017. Matura 2015. Matura 2014. Matura 2013. Matura 2012. Matura 2021. RMF24. Fakty. Egzaminu z biologii na poziomie rozszerzonym nie można więc nie zdać Matura z biologii 2024 - poznaj najważniejsze informacje, zasady i wskazówki dotyczące egzaminu. Bądź na bieżąco z aktualnymi zmianami i zwiększ swoje szanse na uzyskanie jak najlepszych wyników! • Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a inne błędne, nie otrzymuje punktów za żadną z nich. • Jeżeli zamieszczone w odpowiedzi informacje (również te dodatkowe, a więc takie które nie wynikaj z treści polecenia) ą świadczą o zasadniczych brakach w rozumieniu zadań z biologii. Rozwiąż dowolny arkusz maturalny. Powtórz materiał, który uważasz za najtrudniejszy. Rozwiąż zadania w innych dostępnych Ci zbiorach zadań z biologii. Ostatni dzień przeznacz na powtórkę materiału z własnych notatek. Odpręż się, wyśpij się, to bardzo ważne. Wszystko będzie dobrze. MATURA Z BIOLOGII NOWA EDYCJA ZESTAWÓW. 09 kwietnia 2023. Informujemy, że od dnia 10.04.2023 r. do sprzedaży trafiła nowa, siódma edycja naszych Zestawów arkuszy maturalnych z biologii NEURON. Jednocześnie, edycja szósta z 2022 r. została wycofana ze sprzedaży. Język publikacji. polski. 58, 00 zł. zapłać później z. sprawdź. kup 30 zł taniej. 77,70 zł z dostawą. Produkt: Biologia na czasie 1 Podręcznik Zakres rozszerzony Marek Guzik, Ryszard Kozik, Władysław Zamachowski. dostawa do pon. 27 lis. Testy z biologii. Test z biologii, matura 2023, maj. Test z biologii, matura 2023 (próbna) Test z biologii, matura 2023 (przykładowa) więcej » SuZGL. Witam. Jestem absolwentem fizyki z wieloletnim doświadczeniem w rozwiązywaniu zadań. Pomogę rozwiązać zadania z matematyki i fizyki, wszystkie poziomy. Rozwiązania są dokładne, z opisem, krok po kroku, mogą posłużyć do samodzielnej nauki. Podaję maila na którego proszę wysyłać zadania do rozwiązania: zadanka2016@ Dogadamy się co do ceny i czasu realizacji. Pozdrawiam i zapraszam do skorzystania z moich usług. Przygotowałem dla Was moje własne propozycje odpowiedzi na tegoroczne zadania maturalne z biologii. Mam nadzieję, że będą uznawane również przez klucz oficjalny i znajdziecie tutaj także swoje własne odpowiedzi ;) Artykuł zawiera autorskie odpowiedzi stworzone przed publikacją oficjalnego klucza. Aby zapoznać się z oficjalnym kluczem CKE powyższej matury skorzystaj z jednej z poniższych opcji: Zadanie (0-1) Podjednostki rybosomalne składane są z białek i rRNA w obrębie jąderek, gdzie następuje transkrypcja rRNA, stąd potrzeba utworzenia dużej liczby rybosomów w komórkach trzustki wiąże się z lepszym rozwinięciem, a zatem lepszą widocznością, jąderek. Zadanie (0-1) Trzustka w swoich komórkach produkuje enzymy białkowe wydzielane do przewodu pokarmowego, a białka wydzielane poza obręb komórki syntetyzowane są na rybosomach szorstkiej siateczki cytoplazmatycznej, tak aby mogły znaleźć się w jej cysternach, skąd zostaną przetransportowane w pęcherzykach w kierunku błony komórkowej. Białka syntetyzowane na rybosomach cytoplazmatycznych pozostają zawieszone w cytoplazmie i nie trafiają poza komórkę. Zadanie (0-1) Rybosomy występujące w cytozolu i w mitochondriach różnią się stałą sedymentacji. Rybosomy z cytozolu określa się mianem rybosomów 80S zaś te z mitochondriów mianem 70S, są one mniejsze i podobne do rybosomów bakteryjnych. Zadanie (0-2) Proces na schemacie A Proces na schemacie B Fotosystemy, które uczestniczą w tych procesach PS I PS I i PS II Fotoliza wody (zachodzi / nie zachodzi) nie zachodzi zachodzi Wszystkie produkty ATP ATP, NADPH + H+, O2 (tlen) Zadanie (0-1) W przypadku cyklicznego transportu elektronów następuje synteza jedynie ATP, nie powstaje natomiast NADPH + H+, który oprócz ATP, jest produktem niecyklicznego transportu elektronów. ATP dostarcza jedynie energii do reakcji syntezy jednak, aby doszło do syntezy związków organicznych ze związków nieorganicznych potrzebny jest również NADPH + H+ stanowiący siłę redukcyjną w tym procesie (w cyklu Calvina). Zadanie (0-1) 1. - F* - istnieją pewne wątpliwości, patrz komentarz 37, 38 i 39 pod artykułem 2. - P 3. - F Zadanie (0-1) 1. - P 2. - P 3. - P Zadanie (0-1) Czas trwania dnia i nocy Stężenie fitochromu P730(wysokie / niskie) Wpływ danego stężenia P730 na przejście RKD w fazę generatywną Reakcja fotoperiodyczna RKD długa noc, krótki dzień niskie stymulacja zakwitanie krótka noc, długi dzień wysokie brak stymulacji brak zakwitania Zadanie (0-1) Odpowiedź: C3 Zadanie (0-1) Odpowiedź: D Zadanie (0-1) Odpowiedź: A i C Zadanie (0-1) Zestaw B jest zestawem kontrolnym dla (zestawu A / zestawu C / zestawu D), natomiast zestaw D to zestaw (kontrolny / badawczy) dla (zestawu A / zestawu B / zestawu C). Zadanie (0-1) Zestaw doświadczalny: B Wyjaśnienie: W zestawie tym wystąpił największy ubytek wody ze względu na najintensywniejsze zachodzenie procesu transpiracji. Złożyła się na to niska wilgotność powietrza sprzyjająca transpiracji oraz brak zamknięcia aparatów szparkowych przez działanie kwasu abscysynowego, którego w tym zestawie nie podano. Zadanie (0-1) W opisywanej terapii fagowej wykorzystywane są przede wszystkim bakteriofagi przeprowadzające cykl lityczny, ponieważ w cyklu tym, w przeciwieństwie do cyklu lizogenicznego, komórki bakteryjne są niszczone w wyniku namnażania wirusa, co jest celem tego typu terapii. Zadanie (0-1) Bakteriofagi posiadają białkowy kapsyd, który w niskim pH mógłby ulec denaturacji, co doprowadziłoby do utraty jego funkcji i niemożności adhezji i penetracji do komórek bakteryjnych. Zadanie (0-1) 1. - F 2. - P 3. - P Zadanie (0-1) cholera gruźlica malaria odra świnka tężec Zadanie 7 (0-2) Rysunek Nazwa rodzajowa gatunku Numer opisu gatunku A cis 4 B jałowiec 2 Zadanie (0-1) Obecność endofitów redukuje negatywny wpływ zakażenia fitoftorą na liście u kakaowca. Zadanie (0-1) Strzępki troficzne grzybni workowców są (haploidalne / diploidalne), powstają na nich lęgnie i plemnie, w których po (mitozie / mejozie) tworzą się liczne jądra komórkowe, łączące się po procesie płciowym w pary jąder sprzężonych. W zarodniach, po kariogamii i kolejnych podziałach, powstają zarodniki workowe, które są (mitosporami / mejosporami). Zadanie (0-1) Odpowiedź: C Zadanie (0-1) 1. - P 2. - F 3. - P * - istnieją pewne wątpliwości, patrz komentarz #14 i #15 pod artykułem Zadanie (0-1) Żywicielem ostatecznym jest mucha tse-tse, ponieważ to w jej organizmie dochodzi do rozmnażania płciowego świdrowca gambijskiego. Zadanie (0-1) W organizmie ssaków występuje forma 2n świdrowca, ponieważ powstaje ona zazwyczaj w wyniku zapłodnienia zachodzącego w organizmie muchy tse-tse, z której jest ona przenoszona na człowieka. Zadanie (0-1) Układ odpornościowy człowieka rozpoznaje obce antygeny na powierzchni świdrowca w postaci białka VGS, którym jest on pokryty i przeciwko nim produkuje przeciwciała, jednakże antygeny te zmieniają się w kolejnych pokoleniach pasożyta co prowadzi do nieskuteczności uprzednio wytworzonej linii przeciwciał i konieczności rozpoznania antygenów przez układ odpornościowy od nowa. To znacznie utrudnia skuteczne i całkowite wyeliminowanie pasożyta przez układ odpornościowy. Zadanie (0-1) Odpowiedź: A, C, E, F Zadanie (0-1) Pajęczakiem jest gatunek D, ponieważ posiada on 4 pary odnóży krocznych. lub nie posiada on pary czułek charakterystycznych dla większości przedstawicieli pozostałych grup stawonogów. Zadanie (0-1) Odpowiedź: Oddychanie komórkowe tlenowe Zadanie (0-1) Gruba warstwa podskórnej tkanki tłuszczowej niedźwiedzi polarnych stanowi dodatkową barierę termoizolacyjną zapobiegającą nadmiernej utracie ciepła organizmu, co jest szczególnie istotne w zimnym klimacie w jakim żyją. Zadanie (0-1) Występowanie niedźwiedzi polarnych jest ograniczone dostępnością lodu morskiego, podczas gdy proces globalnego ocieplenia prowadzi do topnienia pokrywy lodowej i zmniejszania się obszarów występowania tych zwierząt. Działania prowadzące do ograniczenia globalnego ocieplenia ograniczając proces topnienia pokrywy lodowej przyczyniają się tym samym do zachowania obszarów występowania niedźwiedzi polarnych i ochrony populacji tego gatunku. Zadanie (0-1) stopień zatrucia pacjenta: bardzo ciężki przybliżony czas, w którym pacjent był narażony na działanie CO – przy założeniu, że nie wykonywał żadnego wysiłku fizycznego: 3 godziny Zadanie (0-1) Wysiłek fizyczny skraca czas, po którym występują objawy zatrucia czadem, ponieważ prowadzi on do zwiększenie wentylacji płuc i przyspieszenia krążenia płucnego, co sprzyja zwiększonemu przyswajaniu CO. Jednocześnie wysiłek fizyczny zwiększa zapotrzebowanie organizmu na tlen, co przy upośledzonym przez CO jego transporcie we krwi / wypieraniu tlenu z hemoglobiny przez CO (przez większe od tlenu powinowactwo CO do hemoglobiny), sprzyja wcześniejszemu zużyciu jego rezerw i pojawieniu się objawów zatrucia. Zadanie 13 (0-2) Zwiększona pojemność minutowa serca prowadzi do zwiększenia przepływu kwi przez płuca, pozwalając na szybszy i skuteczniejszy transport ciepła z wnętrza ciała i oddanie go do otoczenia wraz z wydychanym powietrzem. Pogłębione i przyspieszone oddechy zwiększają sprawność wymiany gazu ogrzanego w płucach na chłodniejsze powietrze z otoczenia, a także zwiększa parowanie wody z dróg oddechowych, prowadząc tym samym do zwiększenia utraty ciepła organizmu. Zadanie (0-1) Fragment Fab (1.) wiąże się specyficznie z określonymi antygenami. Fragment Fc (3.) przyłącza się do receptorów w błonie komórkowej komórek efektorowych układu odpornościowego. Zadanie (0-1) Odpowiedź: 4 Zadanie (0-1) Odpowiedź: B 4. Zadanie 15 (0-2) Z dwóch rodzajów komórek światłoczułych – czopków i pręcików – w siatkówce ludzkiego oka dominują (czopki / pręciki), które umożliwiają widzenie (barwne / w odcieniach szarości). Wysoką rozdzielczość obrazu, czyli większą szczegółowość, zapewniają (czopki / pręciki), ponieważ każdy z nich łączy się (z jednym neuronem / z kilkoma neuronami). Zadanie (0-1) Częstość występowania allelu a: 20 + 160 + 320 = 500 osobników ogółem q2 = 20/500 = 0,04 ⇒ q = 0,04 = 0,2 Częstość występowania allelu A: p + q =1 ⇒ p = 1 - 0,2 = 0,8 Zadanie (0-1) 1. - T 2. - T 3. - T Zadanie (0-1) Odpowiedź: B. 2. Zadanie (0-1) W przypadku gdy komórka znajdzie się w środowisku, w którym ma dostęp do odpowiedniej ilości tryptofanu, cząsteczki tryptofanu łącząc się z nieaktywnymi białkami represorowymi doprowadzą do ich aktywacji, dzięki czemu będą mogły przyłączać się do obszaru operatora blokując tym samym transkrypcję genów zawartych w operonie tryptofanowym przez polimerazę RNA. Doprowadzi to do braku mRNA, na podstawie którego powstały by białka enzymatyczne szlaku syntezy tryptofanu i wygaszenia endogennej syntezy tego aminokwasu. Zadanie (0-1) W przypadku opisywanej w treści zadania mutacji białko represorowe nie będzie mogło ulec aktywacji przez cząsteczki tryptofanu, przez co operon tryptofanowy będzie stale ulegał ekspresji, nawet w przypadku nadmiaru tryptofanu w komórce (intensywność ekspresji nie będzie ulegała zmianom zależnym od stężenia tryptofanu w komórce). Zadanie (0-1) Geny warunkujące grupy krwi układu AB0 i MN nie są ze sobą sprzężone, ponieważ leżą na różnych chromosomach (odpowiednio chromosomie 9 i 4). Zadanie (0-1) Genotyp matki: IAIBLNLN Genotyp ojca: iiLMLM Zadanie (0-1) Odpowiedź: C. 50% Krzyżówka: IALN IBLN iLM IAiLNLM IBiLNLM Zadanie (0-2) zarówno zmienność genetyczna: osobniki wysiane z nasion na poletku doświadczalnym o średniej wilgotności charakteryzowały się różnicą wzrostu - osobniki z nasion populacji bagiennej były wyższe. Świadczy to o przekazaniu genetycznych predyspozycji do różnic w wysokości, które ujawniają się niezależnie od środowiska życia. jak i zmienność środowiskowa (fenotypowa): populacja babki z klifu nadmorskiego miała dużo mniejszą wysokość w naturalnym środowisku występowania niż populacja jej potomna wysiana na glebie średniej wilgotności, co świadczy o dużym wpływie środowiska na wysokość populacji klifowej babki nadmorskiej. Zadanie (0-1) 1. - T 2. - N 3. - N Zadanie (0-1) Ekstensywne wypasanie bydła prowadzi do zwiększenia różnorodności gatunkowej w naturalnym zbiorowisku trawiastym Ameryki Południowej (typu pampa). Zadanie (0-1) Zgryzanie roślin przez bydło zapobiega zarastaniu zbiorowiska trawiastego przez gatunki szybko rosnące, które mogłyby skutecznie konkurować z pozostałymi gatunkami roślin, prowadząc do ich wyparcia i zmniejszenia różnorodności gatunkowej zbiorowiska. Zadanie (0-1) 1. - P 2. - F 3. - F Zadanie (0-1) Liczba poziomów troficznych w ekosystemie jest ograniczona ze względu na straty energii na każdym poziomie troficznym, przez co poziomy najwyżej położone mają ograniczone zasoby do wykorzystania i nie mogą rozwinąć się na tyle dobrze, aby stanowić podstawę wyżywienia kolejnego poziomu. Zadanie (0-1) Czerpanie wody z zasobu wód podziemnych w opisanym rejonie zagrażałoby populacji karbieńca diablego ponieważ mogłoby doprowadzić do obniżenia poziomu wody w zbiorniku i odsłonięcia płytko położonej półki skalnej będącej miejscem żerowania i rozmnażania się tego gatunku. Zadanie (0-1) Odpowiedź: A. 1. Zadanie 23 (0-2) Szkielet skrzydła ptaka i szkielet skrzydła nietoperza są (homologiczne / analogiczne), ponieważ mają (wspólne / różne) pochodzenie oraz plan budowy. Powierzchnie nośne umożliwiające aktywny lot ptaka i nietoperza są (homologiczne / analogiczne), ponieważ powstały (niezależnie / tylko raz) w toku ewolucji. Kategoria: Ekspresja informacji genetycznej Typ: Zamknięte (np. testowe, prawda/fałsz) Podaj i uzasadnij/wyjaśnij W operonie tryptofanowym znajduje się pięć otwartych ramek odczytu (trpA–trpE) kodujących podjednostki enzymów uczestniczących w syntezie tryptofanu u bakterii. Do sekwencji regulatorowych należy promotor, który znajduje się przed sekwencjami kodującymi trpA–trpE i stanowi miejsce wiązania polimerazy RNA. Obok promotora znajduje się operator, do którego przyłącza się aktywny represor. Białko represorowe jest aktywowane poprzez przyłączenie cząsteczki tryptofanu. Na schemacie przedstawiono działanie operonu tryptofanowego w sytuacji, gdy komórka bakterii nie ma odpowiedniej ilości tego aminokwasu. Na podstawie: E. Solomon, L. Berg, D. Martin, Biologia, Warszawa 2016. (0–1) Zaznacz poprawne dokończenie zdania – wybierz odpowiedź spośród A–B oraz odpowiedź spośród 1.–2. Operon tryptofanowy podlega regulacji A. pozytywnej, a cząsteczka tryptofanu pełni w nim funkcję 1. induktora. B. negatywnej, 2. korepresora. (0–1) Opisz, korzystając z powyższego schematu, w jaki sposób będzie działać operon tryptofanowy w sytuacji, gdy komórka bakterii znajdzie się w środowisku, w którym ma dostęp do odpowiedniej ilości tryptofanu. (0–1) Na podstawie schematu określ, jak zmieni się funkcjonowanie operonu tryptofanowego na skutek mutacji w genie kodującym białko represorowe, której efektem jest uniemożliwienie przyłączenia się cząsteczki tryptofanu do tego białka. Rozwiązanie (0–1) Schemat punktowania 1 p. – za zaznaczenie obu właściwych odpowiedzi. 0 p. – za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi. Rozwiązanie B 2. (0–1) Schemat punktowania 1 p. – za poprawny opis, uwzględniający następujące etapy: (1) przyłączenie się cząsteczek tryptofanu do represora, (2) przyłączenie się aktywnego represora do operatora, (3) uniemożliwienie przyłączenia się polimerazy (RNA) lub zablokowanie transkrypcji genów szlaku syntezy tryptofanu. 0 p. – za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi. Przykładowe rozwiązania Jeżeli komórka ma odpowiednią ilość tryptofanu, to jego cząsteczki przyłączają się do nieaktywnego białka represorowego, co powoduje jego aktywację, dzięki czemu przyłącza się ono do operatora i blokuje transkrypcję genów szlaku syntezy tryptofanu. Dochodzi do wyciszenia ekspresji genów szlaku syntezy tryptofanu, ponieważ tryptofan łączy się z białkiem represorowym, aktywując je, co powoduje przyłączenie się tego białka do operatora. Represor aktywowany przez tryptofan łączy się z operatorem, blokując przyłączenie się polimerazy RNA. Uwagi: Uznaje się odpowiedzi odnoszące się w opisie etapu 3. do zahamowania ekspresji genów szlaku syntezy tryptofanu bez określenia, że dochodzi do tego na etapie transkrypcji. Nie uznaje się odpowiedzi niepełnych, np. uwzględniających jedynie przyłączenie się tryptofanu do białka represorowego i zablokowanie transkrypcji genów szlaku syntezy tryptofanu – bez opisania etapu 2. (0–1) Schemat punktowania 1 p. – za poprawne określenie skutku opisanej mutacji w postaci ciągłej transkrypcji genów kodujących enzymy szlaku syntezy tryptofanu. 0 p. – za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi. Przykładowe rozwiązania Represor nie będzie mógł być aktywowany – dojdzie do ciągłego wytwarzania mRNA kodującego enzymy szlaku produkcji tryptofanu. Represor nie będzie mógł się przyłączyć do operatora, czego skutkiem będzie brak możliwości zatrzymania ekspresji genów szlaku syntezy tryptofanu. Spowoduje to stałą transkrypcję genów trpA-trpE. Dojdzie do konstytutywnej transkrypcji genów trpA-trpE. Operon będzie stale aktywny. Uwagi: Uznaje się opisanie skutków mutacji jako: „stałą ekspresję genów szlaku syntezy tryptofanu”, „stałą transkrypcję ORF trpE-trpA” lub ”stałą ekspresję tego operonu”. Nie uznaje się odpowiedzi niepełnych, w których zdający nie odniósł się do funkcjonowania operonu, np. „Ta mutacja może spowodować, że tryptofan, mimo wystarczającej jego ilości w środowisku, będzie stale wytwarzany”. Przez barteoo · Napisano 9 godzin temu Cześć! Stoję przed ważną decyzją jeżeli chodzi o moją edukację - muszę wybrać pomiędzy automatyką, robotyką i cybernatyką na Politechnice Gdańskiej a informatyką(profil praktyczny) na Uniwersytecie Gdańskim. Czy ktoś może jest studentem jakiejś z wymienionych przeze mnie uczelni i potrafi napisać coś ciekawego na temat interesujących mnie kierunków? Jeżeli chodzi o moje predyspozycje to głównie interesuję się programowaniem, matematyką i to właśnie z nich jestem dobry. Zdecydowanie gorzej u mnie z fizyką, z którą musiałbym solidnie pracować już od samego początku. Wiem, że na UG jej nie będzie a na PG będą solidne podstawy, na kierunku, który mnie interesuje( Wysuwam taki wniosek po przejrzeniu planów zajęć na tych kierunkach ). Z umiejętnościami manualnymi, które na pewno przydadzą się na PG, także póki co nie jest u mnie najlepiej ale nie ukrywam, że mam ochotę podjąć się wyzwania polegającego na nauce przedmiotów technicznych, które owych zdolności wymagają . Pytanie czy dam radę i czy warto iść na taki kierunek, jeżeli nie miałem styczności z automatyką, robotyką ani cybernatyką i nie mam o nich zielonego pojęcia. Również zastanawia mnie czy ktoś może słyszał jak wygląda praca dyplomowa na UG z informatyki? Zastanawia mnie czy ma ona charakter praktyczny czy klepiemy tekst na dany temat. Nie mogę znaleźć na stronie UG żadnego odnośnika, który przekierowałby mnie na stronę, chociażby z tematami prac dyplomowych dla studentów poszczególnych kierunków. Na politechnice ma ona charakter czysto-praktyczny(uzyskujemy tytuł inżyniera) i polega na stworzeniu jakiegoś robota i zaprogramowaniu go. CO TU WYBRAC?? Z góry dzięki za jakieś drobne wskazówki i pomoc w podjęciu decyzji.